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三种方法教你如何做好读书笔记
输出是检验输入最有效的方式。今天是和农行合作14天共读打卡的第二天。嘉宾任丽老师分享了她是如何做读书笔记的，还介绍了非常简单实用的读书笔记模式——RIA阅读法。下面把干货内容分享给大家： 【干货笔记】：第一、影响我们阅读一本书的因素：包括书的手感，设计，可能都是让你心动的地方。我们遇到的每一本书，在不同时期读到的书，都与我们有某种缘分。这次是读人物传记，更是一场隔空的对话。包括跟作者，跟书中的人物。 第二个，写读书笔记是什么目的呢？ 是想记录自己的想法，还是想与别人分享知识，还是帮助记忆？还是保留素材？目的不同，输出方式不同。 记录让自己触动的地方，引发自己思考的地方，可以让我们印象深刻。大家知道记忆如果加入体验，或者带着情绪情感，会让我们不容易忘记。 三种不同的输出方式： 第一种输出，就是记录书中的内容+自己的体验与感受 第二种输出是书中的观点+评论。你可以认同，也可以不认同。认同，你用自己的经验是否可以找到案例支撑？不认同，你用什么证据去反驳。这里就需要一些逻辑结构。 第三种输出是积累未来写书评甚至写作的素材。摘录书中的金句+书中的故事+观点，并且进行归类。未来可以随时调用。
读书和笔记
本无所谓家学渊源，也没有师承。读了几十年书，大部分时间只不过是凭着兴趣瞎看。 久了，似乎也有一些心得。 引路人是杂志 早年的几份杂志是激发阅读的指南。比如《世界知识画报》、《读书》、《文史知识》、《随笔》后来的《万象》、《三联生活周刊》等 在没有网络的时代，这些刊物对推展知识面起到了人间指南的作用。 好的书店 如鹿鸣书店、枫林晚、风入松、学而优、新知...都是转角遇到爱的好去处。那时候买书都是自己人肉辛苦扛回来，哪有快递小哥这回事。 欧阳公说得好 但有不为物累之性情 虚荣心 某并不以读书为业，能激励坚持阅读的总是有几分虚荣心在，毕竟这是一份费钱
答思绎姐关于读书以及做笔记的问题
思绎姐： 如何让看过的文章变为己用并形成自己观点的作品？ 饮笑：谢谢思绎姐用心阅读我的文章。 读过的书、看过的文章……凡是看来的听来的“好东西”，我都会把它们及时记录在印象笔记里。有“我闻”、“待学习”等专门的文件夹。 写作需要素材，这些平时的积累就可以为我所用。比如写文章，需要某个案例或者名人说过的某句话、某个观点，都可以在素材库里通过关键词查找。 日积月累地学习、思考、实践，循环往复，逐渐就能形成自己的判断力和观点看法。 思绎姐：你在看书时，有做笔记或记录的习惯吗？你是怎么做的？ 饮笑：首先有一个前提，看书之前，大概已经有一些准备，我为什么看这本书，希望有什么收获？看这本书可以解决我什么问题等？ 有了这个前提，在看书的过程中，就会有所侧重，以及不同的阅读方法。 首先，一般在看书的过程中，我会有划线或者做批注的习惯。 其次，看不同类别的书，会有不同的方法和策略。 比如看散文小品，就是为了愉悦和放松，并不会太在意花了多少时间，是否记得住，只要阅读的时候，我高兴就好。 又比如看小说，过年疫情隔离在家期间，我看了所有严歌苓的中短篇小说，对于我来说，故事情节或许并不是那么重要。但是我会在阅读
好记性，比如铅笔头
读书，一遍读完，啥都不记，看完了也就看完了，留在记忆中的可能只是一些大的概念，你记忆深刻的一些点。但在往细的去会议，就不那么容易了。这是由于大脑的生理特点决定的，抓大放小。 如果你见到一本奇书，能改变你三观认知的书，就要用到“铅笔头”拉。拿笔写下来，故事版描述出来，思维导图画出来，都行。其中，最简易的方法就是用思维导图，把各个章节的核心观点梳理出来，再在每一个点上进行细化，联想，融汇贯通。
week2 【读书笔记】自控力
week2 【读书笔记】自控力
随记｜学读书
看书，我喜欢研究目录和序言或概述。看目录，我会首先循着目录之篇➛章➛节的顺序想象、构筑一个立体的世界，想象我自己如果动笔写，会怎么写写点儿什么（how and what）。彼时书是薄的。开始看书了，则一边看一边比较（对话），有时候会随着作者的笔触神游或打开其他的书籍，大概率会叹服于作者的才华与功力，读着书，滋养的是自己的心灵。这时候书是厚的。最后，也就是读完全书后我会合上书然后以一目十行的速度速览全书。像点钞机那般极迅速的速度。一边重温全书构建，一边想方设法把精华部分牢牢地刻在自己的脑子里。这时候书又是薄的了。如此这般循环反复。喜欢看序言或概述，则是因为序言或概述里藏着作者最想说的，最想告诉读者的内容。（why and how)至此，除读书本身外，也暗合了why➛how➛What（黄金思维圈）之本质与要义。遗憾的是，自己读的书还是太少太少了。（图一来自网络，香奈儿高级手工坊施工现场 ©Lisa Ricciotti，UHPC经典树状立柱）
当我们踏出第一步
——五（4）班第三周记 一、小组合作，我可以 本学期李老师很荣幸兼任综合实践老师，打开书本：小组活动、调查表、采访表？？恍然大悟：综合实践原来就是学生自主进行的综合性学习活动的一门课程。 五年级的娃，就这样被赶鸭子上架。 （资料搜集很重要！画画、采访、图片视频ppt，我们都可以！） （上台前，讨论一下分工） （小老师播视频、介绍家乡美食，分享家乡特色，比老师讲得有趣多了！） （还有学会使用抖音视频自己做视频的，也算是学以致用） 走出这一步，我们走入课程，也走进了生活。 二、追求完美之路 （历时九小时的板报大制作） 历时九个小时的大作，在这过程中目睹娃们的追求完美之路
竞渡未来启新程
——四（3）班第二周记一、延续“巅峰”状态，争分夺秒我班有少年初长成！在老师和家长们的“鸡血状态”激励下！文明班拿了！听写小标兵多了！作业交得齐了！（小小挨了个批评，早读状态马上自觉回来，早到早读！）李老师那一套提高效率剩下时间都是自己的也学会了，经常一到关键点就互相催促！二、寒假作业表彰会每天坚持练习，他们的作品，一笔一划都浸润着书写者的汗水，体现着练字的魅力。（要求练的是10页，贵精不贵多，但有的同学甚至练了大半本，每一页都认认真真书写✍️）（非常优秀的可以选择砸鸡蛋、抽红包或者蛋仔盲盒，肉眼可见的快乐！）（小小书法家，未来可期！）读书笔记～最不想做的作业还是得做啊！😂记录下来的，就是积累啦！读后感不是常接触的文体，但是在记录中，也是在回忆书籍的内容，也是与作者的再次链接。快来打卡背诵啦！30天，坚持每天打卡，可不是一件容易的事哦！（为坚持打卡27天以上的你们👍，想想过年都还在打卡背诵，有点可怜😂）（老师的独宠！等待大礼吧！📖）最后，来一个偷拍：老师！我是来兑换礼物的！🎁
2016年肯尼迪金的年度大盘点
辗转，又一个年份即将告别。动笔写下这份年度大盘点，是想看看今年这一年我的路是怎么走过来的。不写，对不住这365个日日夜夜、8760个小时。 本年度我的年度关键词是“突破”。站在年尾来看，发现
书香浸润 幸福悦读
校长“好书推荐”（第一期）一个爱读书的校长，带领一帮爱读书的老师，才能教出一个个善于思考、胸怀天下的栋梁之才。从长远来看，一个爱读书的校长对一个学校发展的引领和带动是至关重要的，因为校长对学校的引领首先应该是思想引领！不读书学习，理念和思想从何而来？不读书学习，又如何引领？教育最可怕的事情是一群不读书的校长和老师在不厌其烦的教孩子读书！2017 年，我是教务主任，大万校长当时主管教学，平时爱读书，抽空也写一些文字。为了带领更多爱读书的老师和影响更多的老师加入读书的行列，在他的积极协调和努力下，我们几个平时常看书的老师们组建了一个读书分享的沙龙，大家会定期聚在学校图书馆或者办公室，一起分享自己读书的心得，推荐好书给大家。第一次读书沙龙的时候，大万校长推荐给我们两本书，一本是世界名著《爱的教育》，一本是周国平的《让生命从容》，这两本书我们大家都买了，我一直放在枕边，有时间了翻来看看。 今天推荐给大家的是《爱的教育》。《爱的教育》是一部由意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的日记体小说，这部作品通过主角安利柯的视角，讲述了一系列发生在学校和家庭中的温馨故事，展现了儿童世界的纯真与