Enjoy Writing
Signed Columns Signed
Signed Columns
Articles
小小四叶草们，你们知道今天四月二日是什么日子？
丹麦童话大师安徒生的诞辰日。 为了纪念这位伟大的童话作家，1967年国际儿童阅读联盟把这一天定为“国际儿童图书日”。 在2007年，这个国际儿童图书节被引进中国，命名为“中国儿童阅读日”。 在今天这个特殊的日子， 请你动手做一做🙌🏼 用A4白纸做一张属于你的四月日历，标记出“国际儿童读书日”，并且看看这个月还有什么节气、节日，对于你来说特殊的日子也可以标出来，还可以预测一下复课的日子。日子一天天流逝，你有什么想法和感受呢？可以在日历中用心情来做标记。 请你用心选一选❤️ 了解分级推荐书目，根据自己的阅读量看看一二年级里的书目哪些是读过的，哪些还没读过。没读过的可以列进阅读计划，想一想怎么能读到这
读书不能给你所有的答案，但至少是一种思路和一种选择。
抗疫期间，很多人说百无一用是书生，文人到底有没有用？其实很多读书人为这个荒诞的世界做了很多。 因为瘦竹老师的介绍，认识了深圳商报记者、“读道”创办人之一悠扬老师。 特别欣赏“读道”的理念：读到，独到，读道。用读书的方式解决一部分的人生困惑，是人人都可以获得的一种方法。 阅读微文的时候，喜欢悠扬老师在文中说到的一些观点。比如： “每一次当我们彷徨无措，你都可以去历史里面寻找答案，找到一种巨大的温暖和安定感。” “一个人不是全能的，也没办法对所有的事情发言，你能做的，就是自己熟悉的领域、擅长的事情。不要看到热点来了，就赶紧去跟风，把自己的一点定力也丢掉了。” “历史需要拉长来看，才能让我们看到真正的价值。当前喧嚣的，未必留得住。这也是读书这件事带给我们的真正价值。” 读到这样的文字，内心是非常欣喜的，同时想表达下我对读道的敬意。谢谢读道编辑部的这个“实验”，以及读道书友群的创办，让读书这样一件私人的事情，变成一群人的热爱，让更多的人受益其中。 20200619.深圳
关于阅读的十三种姿态
一 80%的人离开校园就不再读书了 20%的人选择终生阅读 随大流还是做自己都是选择 二 80%的人选择浅表性的阅读 20%的人选择深度阅读 粗糙与精致都是时间沉淀、岁月积累 三 有没有纯粹的读书圈子 大家的分享、交流是否真实真诚 是否有朴素的情谊在流动 四 有主题的阅读，是成长最快的方式 主题是方向、是目标、是线索 一个主题的不同层次类似人生的不同境界 五 写作是阅读加速器 分享、交流是阅读的催化剂 六 爱人、朋友是最好的阅读伴侣 找到阅读伴侣，事半功倍 七 阅读偏好与个人趣味有关 不强求，忌寡淡、忌装腔作势 八 培养孩子的阅读兴趣，最好是自己多读 孩子的文化自信，主要源于父母 九 阅读的最佳状态像溪流一般轻快、跳跃 最差状态本来只是守住一口井，却自以为拥抱了一片海 十 拒绝一些书 要像拒绝一段露水情缘那样果断 懂得自己的趣味，并珍惜 十一 艺术、电影、话剧、音乐会是立体阅读 平面阅读增强思考力 立体阅读强化感受力 十二 阅读缓解焦虑？屁话 绝大多数人越读书越焦虑 通透感才是读书人十足的魅力 十三 不只是要读书 还要读人、读事，读自己 不能读懂自己的人，就是一个废人
让学生有效阅读，连中国送给各位老师们这5
句话 2017-01-10 好老师 连中国 北京教科院基教研究中心语文教研组教研员，北京四中高级教师。2011年7月获“语文报杯”全国课堂大赛一等奖。2012年2月，被北京师范大学文学院聘为教育硕士研究生及免费师范生培养兼职导师。
读书十六观 序
昔人嗜古书，上梯层崖，下缒穷渊，凡碑版锜釜之文，皆为搜而传之。薰以芸蕙，袭以缥缃，其典籍之癖如此。予也工又鄙，少秉攸好，颇藏异册，每欣然指谓子弟日：“吾读未见书，如得良友；见已读书，如逢故人。吾性乐宾客而惮悔尤，庶几仗此，其可老而闭户乎！”乃于竹窗之下，抽忆旧闻，纂《读书十六观》，盖浮屠之修净土有《十六观经》而观止矣。明代 华亭陈继儒撰第一观吕献可尝言：“读书不须多，读得一字，行取一字。”程伊川亦尝言：“读得一尺，不如行取一寸。”读书者当作此观。简评：宋代两位贤者-吕诲、程颢的心得，正中时代通病。时下有人这样说，知道了许多知识、道理，却仍旧过不好这一生。殊不知，只是头脑知道，未曾身体力行过，后果必然如此。早在二千多年前，《中庸》就讲过“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”。五步都走完，才算是真读书。和读书第一观讲得最相似的，是民国的王凤仪先生。他是贫苦农家出身，快四十岁才认字，他的事功震古烁今。我摘录几段他的语录：○人念古人书，要学古人才对。现在的人光念不学，把书都念“输”啦！圣人要把书收回去，不叫人念啦！你若立志学古（圣贤）人，将来世人就得念你。念书学道贵乎实行，身子要低，志向要
书香浸润 幸福悦读
校长“好书推荐”（第一期）一个爱读书的校长，带领一帮爱读书的老师，才能教出一个个善于思考、胸怀天下的栋梁之才。从长远来看，一个爱读书的校长对一个学校发展的引领和带动是至关重要的，因为校长对学校的引领首先应该是思想引领！不读书学习，理念和思想从何而来？不读书学习，又如何引领？教育最可怕的事情是一群不读书的校长和老师在不厌其烦的教孩子读书！2017 年，我是教务主任，大万校长当时主管教学，平时爱读书，抽空也写一些文字。为了带领更多爱读书的老师和影响更多的老师加入读书的行列，在他的积极协调和努力下，我们几个平时常看书的老师们组建了一个读书分享的沙龙，大家会定期聚在学校图书馆或者办公室，一起分享自己读书的心得，推荐好书给大家。第一次读书沙龙的时候，大万校长推荐给我们两本书，一本是世界名著《爱的教育》，一本是周国平的《让生命从容》，这两本书我们大家都买了，我一直放在枕边，有时间了翻来看看。 今天推荐给大家的是《爱的教育》。《爱的教育》是一部由意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的日记体小说，这部作品通过主角安利柯的视角，讲述了一系列发生在学校和家庭中的温馨故事，展现了儿童世界的纯真与
书鸽子班——班级课外阅读文化建设几点浅试
梁秀媚 一、书写班歌——我们为什么读书？ 课外阅读的重要性以及从小开展课外阅读的好处真的好多好多，作为老师，我怎么把这些理念灌输到小孩那求知如渴又稚嫩的心里呢？我给孩子编了一首班歌《书鸽子》，如上图。 歌词内涵表达了我对孩子，也是对自己的所有寄愿：书本能告诉我们世界的一切真善美，我们愿化身为一只书鸽子，在书的海阔天空中汲取知识尽情翔飞。多个“书鸽子”歌词的重复出现并带省略号，表达的是我希望有很多很多的“书鸽子”，愿这些“书鸽子”能被书本吸引，一生都伴随着书声琴韵，去追求至善，去追求人生至真，最终能获得生活以及心灵的自由与和平。 我还利用《踏雪寻梅》的曲谱，给《书鸽子》谱上调子，随着歌声，歌词的深意渐浅渐深地渗进孩子的心里。 二、明确班级阅读文化，制定书鸽子班班徽 书鸽子班的班徽是融合云山学校“阳光教育”的育人理念以及我们对孩子的期待制定:我们希望在阳光下，我们的每一个孩子如花绽放，如鸽子般在书中遨游飞翔，奠定基础，终有一天飞向更高远的蓝天！ 三、班级图书柜的设置与管理 （一）班级图书柜设置与阅读环境渲染 很多老师都想在班级里成立一个班级图书柜，然后会通过
『02.16已读』
书名：《读书年代—带上所有的书回巴黎》 作者： 「法」安妮·弗朗索瓦 俞佳乐 译 出版社：广西师范大学（书天堂系列） 《所感》 这是一本出版社编辑的读书记录，或者更贴切地形容是一个爱书人的“碎碎念”。非常羡慕作者的职业，不禁想起多年前读的那本《岛上书店》，里面的主人翁和作者有着相似的职业经历，但她把自己融入了故事当中，而安妮却是以一种旁观者的眼光叙述个人的阅读感受。确实，在她的笔下中年的沧桑与孩童的热情赋予魅力的融为一体。里面提及非常多的书名，但是基本没有读后感，每个故事的篇幅都很
读书与头脑
我常常是觉得读书带着目的读才有意思。没有目的的读书，读到后面肯定后悔。目的可以不限一个，但是必须有目的。因为读书说到底是一个意识层面的事情。不不进入意识，不能跟自己对话，不引发自己思考的，就不会让自己长进。我喜欢读让我头脑丰富的知识书，喜欢历史、地理、物理等揭示世界基本规律的书籍，这些书让你知道之前种种，让你思考之后种种，读来大有一种恍然大悟之感。但这些书往往要靠写作的人去分析，提出自己的观点，因此你需要多很多领域的，很多作者的，然后融汇贯通，才能形成自己的。这一类书籍可以形容为地道。但我也喜欢读悬疑、凶杀、刑侦，这些书让你知道人间险恶，给你揭示人心。比单纯的看知识更有意思。我也喜欢人，但我时时提醒自己，人都是会骗人的，人都是会被骗的，所以我与人保持一定距离。同时，我尽量让自己能看透别人的欺骗，避免不必要的麻烦。这一类书籍可以形容为人道。再一个层面就是看哲学、宗教，这一类让你不断的去挖掘规律，提高认知，拓展格局，从而更好的顺应规律，更好的做好准备，更好的调整心态。这一类可以称之为天道。天道、地道、人道。缺一不可。又在不断转化，不断影响。正如前文所述，其实天道、地道、人道也是一回事。只是