钱文忠：凭什么教育一定要是快乐的？

2016-09-20  中国梦 教育，请别再以爱的名义对孩子让步 ——钱文忠在“第三界新东方家庭教育高峰论坛”上的演讲    各位尊敬的校长、老师，非常高兴来到本次论坛。本来，我

相对论 

教育-“（hào）好学与学好（ hāo）”

1.“（hào）好学”意思是喜好、喜欢学习这件事情，产生对于学习的兴趣、好奇心，具体的对象结合个体的特长和禀赋，每个人有自己的选择。教育的第一层意思即引导、培养个体对于学习这件事的喜欢。2.“学好（ hāo）”意思是向好、进取、提升自我，通过学习的过程，不断深入研究、学习感兴趣的对象，进而提升自己身的能力、思想，尤其是自主学习能力和独立思考意识。教育的第二层意思即培养个体自主学习、独立思考关于自己、世界的事情。3.还有一种理解即“教书育人”，教书不仅是简单的教授书籍或理论知识，更多是对于“书”的兴趣，“书”有千万种，需因材施教；育人不仅是简单的传授方法、方式、手段，也不是按照统一模板批量生产，更多是对于个体“人格、人性、人品”的培养和育成。

刘星leo 

寻善长善，立德树人

教育思想指导下的高三教育教学工作 南京市第五高级中学2020届高三副年级长  李鹏        中国最有名的教育哲学《礼记•学记》已经绵延了几千年，西汉教育家戴圣在《学记》里面有一句非常重要的话，“知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也”。这句话揭示了教育教学的前提是“知其心”，教育教学的根本是“长善救失”。从教育上理解，“长善救失”就是长他的善意，弥补他的坏习惯和过失。从教学上理解，“长善救失”就是发挥、发扬、优化学生的优点、长处，弥救学生的缺点、不足。根据多元智能理论及大量事实表明，长善比救失重要，长善本身就具有救失的功能。        什么是长善教育呢？以本性具足为教

幸福合育 

驻守农村教学点的老师

20160902旧县扁山：乡村教师黄根美坚守“单人校”21年https://mp.weixin.qq.com/s/3UId_9Uc1-UnTB4iO0mihA……已近六旬的黄根美老师，从1976年走上三尺讲台至今已有40余年。1995年，黄根美老师任旧县中心小学副校长，并担任毕业班的教学任务。在他的精心指导下，他的学生参加了全国“海峡冰心杯”小学生作文竞赛，并获得了一等奖两名，三等奖两名的优秀成绩；指导学生陈群才同学写的《奥运东方舞校园》的文章在“阳光体育与奥运同行”征文赛中获得龙岩市一等奖......由于他教学成绩突出，多次被评为县（市）先进教育工作者。2000年，黄根美老师毅然决然地背起行装来到了旧县这座远离集镇，环境恶劣的扁山教学点。问及原因，黄根美老师说：“扁山村太偏远了，村子里的年轻人只能远离家乡、外出谋生。为了村子里的“留守儿童”，扁山村的这所学校绝对不能关闭。”自此，黄根美老师一头扎进单人校一干就是十多年。十多个春秋，由风华正茂的壮年到如今满头白发、年近六旬的小老头儿，黄根美老师的青春年华都奉献在了旧县这座最偏远的行政村里。……为驻守农村教学点的老师和真心支持关爱薄弱校点

钟伯炘 

故乡不在他乡，此乡便是故乡

德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。平凡的 言语，囊括了教育的整个意义！

西渡 

基于微笑理论的教育产业化思考

暑假的时候，儿子学校很用心很用力地出钱出力，请来专门的团队集训几个有潜质的孩子，目的就是要打磨智能机器人比赛项目的操作技能。 他们好几天早上九点到晚上九点吃喝拉撒都在学校里发生的连续十二小时的辛苦付出，终究换来了非常不错的成绩， 两个队全部获得了全国二等奖。据说这是从西安去的参赛队伍中，最不错的成绩了。不过，也是一次印象让我颇为深刻的低调的获奖经历。 获奖的时候，只是带队老师和指导老师在群里公布了

璐璐梧维 

2016.10.30 每日一趣

接连两个周末都在外学习。 说点体会。不拖了，再拖就拖没了。 这个世界很大很精彩，还是要出去看看的。 走出去了，才知道，有一批老师，在真正做教育，把孩子当作人，完完全全的独立的不依附不从属的人。 中国的教育，还是有希望的。讲座的老师、上课的老师，印证了我的很多观念是对的。看着他们的孩子们身上散发出自由、思想的光辉，几次令我红了眼眶，忍住再忍住。致敬没有用，听着心动，回去一动不动最悲哀。 在金华学习要

羊曼达 

北大渠敬东教授这个教育观才是当下最好的教育观

北大渠敬东教授这个教育观才是当下最好的教育观

璐璐梧维