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Wrote in January 21, 2017
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《洞见斯文》丨伊水哲学断想


★铭越


        30年后经过人生的种种风雨,又进行了哲学本身的思考,对我来说无疑是有意义的。1984年我17岁时,就开始自学哲学,接受了哲学的启蒙教育,使我30年来受益无穷,哲学使人睿智,抚今追昔,深有感慨。


        ★哲学思考,实质上是一种精神思考。即怀着一种朴素的乡愁,到处去寻找自已的精神家园。科学、艺术、宗教都可以看成是一种哲学体验。


        ★在生活中,往往有一种莫名的烦燥感会突袭我们的心头。每当夜深人静的时候,这种朦胧的情绪便会吞没一切。会产生就连自己也说不清楚的一团茫然的情绪,于是哲学来了。


        ★精神的归宿是无形的,更是难觅的。在寻找精神家园的过程中,人们会常常表现出一种犹豫、恍惚和反复的情绪,这也是锻炼定力最好的时刻。


        ★做为一个人,首先应是社会人。用哲学的概念来讲,人应该成为某种人的人,而不是应该成为人的某种人。人是社会关系的总和,人在有出世之心的时候,一定要考虑外在的入世之道。


        ★哲学是以提高人生境界为目标的学问,是提高人生境界之学。它不以追求知识体系或外部事物的普遍规律为最终目标,而是讲人对世界的态度,讲人怎样生活在这个世界上。


        ★真理能带给我们自由,科学给予我们知识,只有哲学才会赋予我们智慧。哲学有两大领域,一个是对世界的思考,追问世界到底是什么?另一个是对人生的思考,追问人生到底有什么意义?


        ★哲学脱离人生,将是空洞的,人生缺少哲学,将是盲目的。人的一生是充满矛盾和痛苦的过程,哲学就是教人以经得起痛苦和磨炼的人生态度之学。


        ★要提高辩证思维的能力,培养具有战略思维的眼光。分析问题要一分为二,在看到有利一面的同时,还要看到不利的一面,勇于承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾。


        ★要善于抓住问题的关键,找准重点,突出难点,应对热点。既要勇于“破”,又要善于“立”。既要部署“过河的任务”,又要指导如何解决“桥或船”的问题。既要阐述战略问题,又要研判战术问题。


        ★哲学提供人们辩证的思维,多个层面、多个角度去考虑问题。更重要的是对问题本身用哲学的方法把问题看得更深,揭示的更准确,并有预见性。哲学就是条理分明的理性思考,亦就是智慧。


        ★哲学的学习在于人们掌握一种武器,使人发现生命的意义,使人的精神变得崇高起来,用哲学的方法论去研究任何知识,任何知识在哲学面前都是小山,哲学是研究任何学问的基础中的基础。


        ★究竟我为什么又要重读哲学,爱智的激情给了我无穷的力量,创造新的生活世界的渴望,需要激情的迸发,挑战旧我,塑造新我,从哲学开始,茫茫宇宙和有限人生也是对立统一的。


       ★追究和反思人们生活中常见的问题,就是聪明之所。在生活的小事中,发现人所未见,阐述人所未认识到的规律,就是对“自明性”的分析,亦既哲学研究的出发点,所以哲学是实际、深刻的学问。


        ★否定的批判就是扬弃,对于自己本身也要经常反思、否定批判自己、扬弃自己、批评自己,实现自身价值的变革与创新。


        ★一个人如果没有哲学思想就象庙里没有神一样,很空虚、无知、乏味、世俗、市侩。哲学是人的文化殿堂和精神家园,有了哲学,人生才有意义。哲学可以净化人的心灵,使人变得崇高、脱俗。


        ★运用语言分析哲学的原理很有意义,语言是思维的外壳,是人们沟通的重要方式,语言分析在处理和解决重大问题时,尤为实用和重要。


        ★语言分析实际也是一种方法,它从形式上低估了理论的重要性,但却具有现实意义,是反思理论的实践表述过程,是必要的、有益的。富有哲理的演讲和谈话才有魅力。


        ★人生的意义说到底,就是追求一种美好的生活、自由、理想的生活。


        ★学习哲学的目的,是使人作为人成为人,而不是成为某种人,学习其它知识,能使人成为某种人。哲学是“使人作为人能够成为人”也就是具有人的精神境界和践履人的理想生活。


         ★人生的境界不同,人生的态度也不同。有顺世主义的同流合污,有游世主义的玩世不恭,有愤世主义的恣意妄为,有超世主义的孤傲独行,有出世主义的自我解脱,有入世主义的奋力抗争。


经历风雨,又见彩虹。



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